鄉村旅游吸引的是城里人，包含吃、住、游、購、娛、養、學(xué)等的一切產(chǎn)品，一要有賣(mài)點(diǎn)，而不僅僅是與城市不同的田園風(fēng)光和村落風(fēng)貌；二要與周邊差異化，而不是盲從、復制。景區旅游需要差異化，鄉村休閑同樣也需要差異化。

不少從事鄉村休閑旅游的經(jīng)營(yíng)者都有個(gè)通病，一說(shuō)到鄉村休閑旅游的賣(mài)點(diǎn)就是：吃農家飯、住農家院。此病不治，就難以讓農旅項目走上正軌。只要城市里所缺乏，鄉村又隨處可見(jiàn)的都可梳理成賣(mài)點(diǎn)，包括但不局限于以下這10個(gè)賣(mài)點(diǎn)：

1.賣(mài)環(huán)境

利用農村的生態(tài)優(yōu)勢做文章，圍繞生態(tài)的稀缺來(lái)吸引游客，將生態(tài)優(yōu)勢搞成賺錢(qián)的優(yōu)勢。如水資源優(yōu)質(zhì)，就圍繞玩水、喝水、泡茶、餐飲、水保健等做文章，將獨特的水生態(tài)包裝出來(lái)，吸引游客。

2.賣(mài)景觀(guān)  

利用農村大面積花海、桃園、農作物等等，做出吸引人的景觀(guān)。如果沒(méi)有這樣的特色，創(chuàng )造有品位的園林造景技術(shù)、也能吸引人前來(lái)游玩。將農業(yè)產(chǎn)區建設成景區、田園打造成公園，通過(guò)好的風(fēng)景讓游客們愿意拍照、曬朋友圈、通過(guò)游客的社交渠道，讓項目具有知名度。

3.賣(mài)農特產(chǎn)品  

農村的各種農產(chǎn)品非常豐富，但普通的農產(chǎn)品越來(lái)越難賣(mài)。人們的消費水平已經(jīng)提升很高，因此，將農產(chǎn)品通過(guò)改良技術(shù)、優(yōu)選種類(lèi)、科學(xué)種植、產(chǎn)品定位、高檔包裝法進(jìn)行改造，打造出品牌，高品質(zhì)的品牌農產(chǎn)品還是很受歡迎。

4. 賣(mài)農耕體驗  

農村里見(jiàn)慣不怪的種地、喂羊、收割、抓魚(yú)等生產(chǎn)場(chǎng)面，城里的人看著(zhù)就覺(jué)得稀奇?？梢园巡烧?、捕魚(yú)、養蠶、割稻等農活包裝成農作體驗項目，劃定體驗農作區、讓城里人下田種地，客串做一下農民，會(huì )給他們留下獨特的旅游印象。

5. 賣(mài)農味  

鄉村土菜滋味十足、糧食蔬菜禽畜魚(yú)的新鮮爽口、民間小吃風(fēng)味悠長(cháng)，將地方名吃、味覺(jué)、口味有關(guān)的東西集中起來(lái)大力宣傳。

比如將長(cháng)街宴、少數民族特色餐、新糧豐收等作為賣(mài)點(diǎn)搞宣傳，對喜歡大吃四方的游客非常具有吸引力。如何鄉村的殺豬菜、稻花魚(yú)、燉羊肉等等現殺現做，已經(jīng)成為一些農村響當當的招牌旅游體驗。

6. 賣(mài)鄉土風(fēng)情

城里人來(lái)鄉下，要的就是一個(gè)鄉土味，有的地方把農村修建的越來(lái)越像城市，反而失去了城市游客。

鄉村的感覺(jué)就是粗放、質(zhì)樸、簡(jiǎn)單，有的農民就在種植園里擺上桌椅板凳、修起土灶臺，讓城里來(lái)的游客自己去地里拔菜、淘米、上灶臺炒菜做飯。一頓飯下來(lái)，城里人做的很費勁，但吃的倒是很開(kāi)心。

7.賣(mài)地方文化

有些鄉村，有趕集、廟會(huì )、傳統的手工藝制作、地方戲、地方特產(chǎn)，有的農村是少數民族村寨，風(fēng)情風(fēng)俗生活起居與漢族地區差異鮮明。這些文化對外來(lái)游客都非常有吸引力，可以把這些文化引進(jìn)到農業(yè)項目里，讓游客增長(cháng)見(jiàn)識、體驗新奇。

8.賣(mài)鄉愁

懷舊、念舊是人的通性，目前很多城里人年輕時(shí)或者童年時(shí)生活在農村，有著(zhù)鄉土記憶和農耕記憶，有的農業(yè)項目里把舊農具收集起來(lái)做成展館，還可以讓游客用傳統農具體驗一下怎么種地收割，給城里人帶來(lái)一種深深的追憶。

9. 賣(mài)情感浪漫

鄉野田園開(kāi)闊又別致、清凈又多彩，桃花源、櫻花林、玫瑰花海、園林樹(shù)屋等等都是談情說(shuō)愛(ài)的好地方，搞農業(yè)旅游可以在種植基地大規模的種植玫瑰花、搞篝火晚會(huì )、開(kāi)發(fā)玫瑰認養、情侶手工制作紀念香皂等等，吸引青年游客來(lái)這里戀愛(ài)、求婚、舉辦愛(ài)情紀念等等活動(dòng)。

10.賣(mài)教育培訓

鄉村的許多動(dòng)植物、豐富的物產(chǎn)、各種作物的真實(shí)生長(cháng)過(guò)程、生態(tài)環(huán)保理念的實(shí)踐等等，都具有獨特的教育價(jià)值。目前小學(xué)生普遍開(kāi)展自然課堂、第二課堂等課程，農業(yè)項目上可以考慮將這些教育內容引進(jìn)到基地來(lái)完成。

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